新华视点:西交利物浦模式启示了什么?

正值高招录取之际,随着录取通知书的陆续发放,近700万高中毕业生即将跨入大学校门。

一所理想的大学应该是什么样子?它是高中生活的延续,还是学生自主求知的圣地?它是等级森严的“衙门”,还是教师自由治学的殿堂?

位于苏州、由西安交大与英国利物浦大学合办的西交利物浦大学,以其全新的育人理念和管理模式,提供了有益的启示。

创办于2006年的西浦大学,今年走出了第三届毕业生。今年毕业的685人中,据不完全统计,截至目前,超过80%将赴世界知名大学读研究生,其中20余人收到牛津大学或剑桥大学录取通知书,超过60人被英国帝国理工大学录取。

“我们的高考录取分数线一般只比各地一本线高十来分。与北大、清华相比,我们录取的是比较普通的学生。但使我最感欣慰的是,通过4年学习,我们的学生素质可以与国内一流高校相媲美。”西浦大学执行校长席酉民说。

“高中时很忙,进了西浦才发现,大学比高三还要忙。”金融数学专业大一女生朱云青说,“跟我的那些上了其他大学的高中同学相比,他们课多但压力小,我们课少但压力大。”

“这里每次考试几乎跟高考一样严。试卷要由利物浦大学审查,考完以后,要随机抽取10%以上的试卷送到利物浦大学,由利物浦聘请的外部考官对试卷的给分、加分进行检查。”电子与电气工程系副教授赵策洲说,“在考试委员会公布分数前,老师无权把分数透露给学生。”

赵策洲说,对于学生成绩,无论是老师还是校领导,哪怕是校长,都无权改动。西浦大学学生考试不及格率一般在10%左右,核心课程不及格要补考,补考不及格要留级。“每年都有10%左右的学生留级,2007年入学的学生现在还有没毕业的。”

然而,严格的纪律并不等于学生没有自由,相反,这里的学生比一般学校自由选择的空间大得多:学生大一结束时才确定最终的专业方向,换专业门槛不高;学生有什么问题可以随时向校方申诉。

“学校对我们学生的意见特别重视。比如我们本来有一门课叫数学建模,很多同学觉得用处不大,向学校建议改为离散数学,学校很快就接受了我们的建议。”刚刚毕业的电气系学生张昊帆说。

“西浦能取得成功,是因为我们把中、英、美三国教育体制的优点结合起来了。中国学生基础扎实,我们又引入了英国严谨的质量监控体系和美国的灵活教育机制。”副校长杨民助说。

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